今天是：2020年5月8日
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2023-09-28 15:59:49
趾鳳鄉(xiāng)政協(xié)工作聯(lián)絡(luò)組
校園安全工作,，是全社會(huì)安全工作中十分重要的組成部分,，它直接關(guān)系到學(xué)生能否安全,、健康地成長(zhǎng)，關(guān)系到千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭的幸福安寧和社會(huì)穩(wěn)定,。因此，需關(guān)注的校園安全問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
一,、當(dāng)前校園安全隱患
校園安全問(wèn)題錯(cuò)綜復(fù)雜,，但觀其形式、究其原因,，不外乎就是客觀隱患,、主觀疏忽和管理不力及外部影響等方面，但最根本的因素還學(xué)?；蛐袠I(yè)主管部門(mén)的管理不到位措施不得力,，安全意識(shí)沒(méi)有深入人心,。具體表現(xiàn)在：
一是不當(dāng)活動(dòng)造成傷害。學(xué)生在課余時(shí)間相互追逐戲耍打鬧時(shí)不掌握分寸和方式方法,，使用石子,、小刀玩具等器械造成的傷害，甚至有可能造成致命后果,，危險(xiǎn)度極高;二是擠壓,、踩踏事故。放學(xué)和下課時(shí)在樓道,、門(mén)口等狹窄的地方互相爭(zhēng)先而造成的擠壓,、踩踏，造成對(duì)學(xué)生的傷害等事故;三是校園暴力事故,。部分學(xué)生因所謂哥們義氣拉幫結(jié)派,，為小摩擦使用武力，產(chǎn)生超出學(xué)生間打鬧嬉戲的欺凌現(xiàn)象;四是飲食衛(wèi)生事故,。學(xué)校食堂基礎(chǔ)設(shè)施條件落后,，衛(wèi)生設(shè)施差等問(wèn)題，已成為學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件的隱患;五是溺水事故,。未成年人不在成年人的帶領(lǐng)下,，單獨(dú)或結(jié)伴去水塘、河流等地游泳,，極易造成溺水事故,。
二、應(yīng)對(duì)策略
(一)加強(qiáng)學(xué)校安全教育提高安全意識(shí)
安全方面的素質(zhì)和素養(yǎng)除了關(guān)于安全科學(xué)文化素質(zhì)之外,，還有安全方面?zhèn)惱淼赖滤刭|(zhì),。加強(qiáng)學(xué)生道德方面自律性，即對(duì)其語(yǔ)言和行為形成自覺(jué),，而不依靠外力的制約和強(qiáng)迫,。政府及學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)安全宣傳、監(jiān)督,、服務(wù)等方面的工作,，并形成經(jīng)常性、長(zhǎng)期化和制度化,。各級(jí)和各類(lèi)學(xué)校應(yīng)當(dāng)在教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中將安全教育融入其中,，并在教學(xué)計(jì)劃、內(nèi)容,、考核上重視安全教育部分,。讓安全的理念和價(jià)值深入人心，變成全體公民的自覺(jué)行為,，是解決校園安全問(wèn)題的首要問(wèn)題,。
(二)加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育
一是加強(qiáng)心理咨詢(xún)(輔導(dǎo))室建設(shè),。為學(xué)生的心理健康教育配備有效場(chǎng)所，讓有需要的學(xué)生遇到心理問(wèn)題時(shí)有處可去,，有人可訴;二是開(kāi)設(shè)心理健康教育課,。各學(xué)校應(yīng)開(kāi)設(shè)心理健康教育課，普及心理健康科學(xué)常識(shí),，幫助學(xué)生掌握一般的心理保障知識(shí),，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì);三是開(kāi)展個(gè)別咨詢(xún)與輔導(dǎo)。學(xué)校應(yīng)利用好心理咨詢(xún)室,，開(kāi)設(shè)心理信箱,、心理熱線(xiàn)和網(wǎng)絡(luò)咨詢(xún)平臺(tái)心理咨詢(xún)室須定期開(kāi)放，接受學(xué)生心理咨詢(xún),，為學(xué)生排解心結(jié);四是逐步完善預(yù)防和干預(yù)學(xué)生重大心理危機(jī)的工作機(jī)制,。對(duì)一些面臨家庭變故重大挫折、突發(fā)事件或有嚴(yán)重心理障礙,、行為問(wèn)題的學(xué)生要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并診斷其可能出現(xiàn)的心理危機(jī),，以提供必要的心理援助，預(yù)防意外事件的發(fā)生,。
(三)建立健全校園安全制度體系
校園安全制度可包括以下幾個(gè)方面:一是安全責(zé)任人員進(jìn)行公示制度,。要嚴(yán)格地執(zhí)行口“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé),，誰(shuí)審批、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的要求,，將校級(jí)領(lǐng)導(dǎo),、校園各個(gè)場(chǎng)所具體崗位(如教室飯?zhí)谩W(xué)生宿舍,、體育場(chǎng),、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館等)的安全工作具體責(zé)任落實(shí),，責(zé)任到人,。在學(xué)校不同場(chǎng)所的公共區(qū)域相應(yīng)位置進(jìn)行掛牌公示，以強(qiáng)化學(xué)校安全具體責(zé)任人的責(zé)任感和責(zé)任意識(shí),，并置于廣大師生和社會(huì)的監(jiān)督,。二是要建立校園安全自下而上的安全隱患排查和報(bào)告制度。各崗位的責(zé)任人對(duì)出現(xiàn)的安全隱患要及時(shí)向?qū)W校的主管領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告對(duì)屬于各自職責(zé)范圍的事件要及時(shí)妥善解決,。如學(xué)校層面處理不了的問(wèn)題,，應(yīng)當(dāng)及時(shí)向當(dāng)?shù)卣敖逃鞴懿块T(mén)匯報(bào)以迅速協(xié)調(diào)解決。三是建立突發(fā)事件處置預(yù)案及制度,。學(xué)校和教育部門(mén)要建立完善校園安全突發(fā)事件應(yīng)急處置的預(yù)案制度,，并且要有可行性,，具備時(shí)效性。